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实现作者参与、客观公正(zheng)评价学(xue)术水平的途径主要有(you)三种：一是“作品+小同行答辩”及公开监督，允(yun)许旁听和记录保存备查。二是采用现场写作考试，考论文(wen)写作，可以不要注释(shi)和参考文献。三(san)是(shi)根(gen)据作者贡献来评定人才。

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據(jù)此前報(bào)道，佈(bù)倫(lún)特(te)原油(you)期(qi)貨(huò)(huo)與(yǔ)美(mei)國(guó)WTI原油期(qi)貨上週雙(shuāng)(shuang)雙錄(lù)得超過(guò)10%的驚(jīng)人漲(zhǎng)幅。週一亞(yà)洲早盤(pán)，漲勢(shì)延續(xù)，國內(nèi)原油期貨大漲近6%，價(jià)格(ge)創(chuàng)近兩(liǎng)箇(gè)月新高。

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同样使用AI生成(cheng)的内容，一起法院判决认为版(ban)权属于使用者；一起判决认为不属于(yu)。这里最关键的判断依据(ju)就是(shi)使(shi)用AI生成(cheng)内容过程中使用者的创造性智力投入(ru)。前一(yi)起使用者经(jing)过不断调试完善，达到预期(qi)效(xiao)果，后一起只是简单提示词(ci)生成，并且自己没有掌握原理，无法现场再现生(sheng)成(cheng)过(guo)程，被判无版权。

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AI使用與(yǔ)遊(yóu)(you)戲(xì)(xi)等其他網(wǎng)絡(luò)成癮(yǐn)有所不衕(tòng)：“每(mei)次用的時(shí)間(jiān)可能會(huì)比較(jiào)短的，也不直接涉及一些(xie)人際(jì)的活動(dòng)。另外不像遊戲，傢(jiā)長(zhǎng)不但不(bu)會反對(duì)，可(ke)能還(hái)會支持他們(men)利用AI學(xué)習(xí)。” 劉(liú)悳(dé)輝(huī)説(shuō)。

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1、對(duì)于爲(wèi)何未實(shí)施(shi)迴(huí)購(gòu)，公司曾解釋(shì)爲，實際(jì)資金使用及儲(chǔ)備(bèi)需求大；業(yè)績(jī)(ji)下滑下，螎(róng)資難(nán)度(du)增加，造成一定的流動(dòng)資金壓(yā)力。總之一句話(huà)就昰(shì)，公司需(xu)要錢(qián)。

2、例如，生成式AI的迅速发展(zhan)带来了作者自证(zheng)的难题。近三年发生的两起“AI文生(sheng)图”版权争议判例，一赢一输的关键判断因素在于(yu)：自然人作者在使用AI生成(cheng)内容时是否投入了创(chuang)造性劳(lao)动(dong)。此外，高校引入毕(bi)业论文AI检测也引发讨论。