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这确实是一(yi)个好思路。施一公(gong)领导的西湖大学所采取的学术评价“不看发表文章(zhang)、不看帽子、不看奖项(xiang)”，教师们也没有考核指标。但是施一公说(shuo)，这些教(jiao)师的压力其实很大，因为(wei)他们要和国际同行一流高手过(guo)招来证明自己的(de)水平。所谓“过招”就是作者作为主体参与学(xue)术评价之中，通过答辩展示自己的学(xue)术研究贡献。

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作者(zhe)、作品与发表之间的健康关系应是：作品是展示作者水平的载体。作者水平高未必依赖作品（如可通过答辩证明），发表仅为交流手(shou)段，发表与否不影(ying)响(xiang)作品蕴含的学术(shu)价值。基于对三者关系的认知差异，现有学术评(ping)价体系可分三类：

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1、暂不说普京是否(fou)具备调停的能力，事实上俄罗斯和伊朗的关系已经出(chu)现问题。在叙利亚(ya)巴沙尔政权倒台问题上，俄罗斯实际上是(shi)放弃了叙利亚，而巴沙尔政权(quan)倒台对伊(yi)朗的威胁非常大。今年(nian)年初，伊朗和俄罗斯签署了全(quan)面战略伙(huo)伴关系条约，双方在安全层面有一定的合作，但是现在很重要的问题是，俄罗斯自身的精力主要集中在(zai)俄乌冲突上；另外一方面，俄罗斯和美国之(zhi)间(jian)有着错综复杂的矛盾，因为双方在乌克兰问题(ti)上存在很多分歧，彼此缺乏信任。因此，现在从俄罗斯与伊朗的关系以及与美(mei)国的(de)关系看，再加上包括G7在内有限(xian)的冲突管理能(neng)力(li)，尽管不排除取得调停(ting)的阶段(duan)性成果，但是(shi)解决不了根(gen)本问题。

2、中國(guó)作傢(jiā)協(xié)會(huì)6月17日髮(fà)佈(bù)的《2024中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮(pi)書(shū)》顯(xiǎn)示，我國網絡文學用戶(hù)槼(guī)糢(mó)達(dá)5.75億(yì)(yi)人。覈(hé)心閲(yuè)讀(dú)(du)羣(qún)體(tǐ)爲(wèi)(wei)26至45歲(suì)讀者，約(yuē)佔(zhàn)全部讀者的50%；“00后”讀者佔比近25%。