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2、上完第一节课后，沈杨觉得(de)，《AI与历史学》课程未能达到他的预(yu)期，也不能将责(ze)任归咎于老师。“老师在课堂上也非(fei)常坦率地表示，人工智能对他(ta)来说是‘一个完全陌生的领域’。”在老师上课的PPT里，课程老师列出了先修要求，建议学生同(tong)时具备历史学研究方法和计算机科学基(ji)础(chu)，尤其是编程和数据分析的基本技能。