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1、这确实是一个好思路。施一公领导的西湖大学所采取的学术评价“不看发表文章🩱💛、不看帽子、不看奖项”👝🍒，教师们也没有考核指标。但是施一公说，这些教师的压力其实很大，因为他们要和国际同行一流高手过招来证明自己的水平🍈。所谓“过招”就是作者作为主体参与学术评价之中🍈💞🌽🧅，通过答辩展示自己的学术研究贡献👗🍉💓🍄🩲。

2、总的来说，回归以作者为(wei)中心的学术评价体系，核心是看作者的真实水平和(he)实际贡献(xian)，而不是看发表论文的载体，甚(shen)至与(yu)发表与否无关。需要明确的是：人才评价与作品评价是两回事(shi)——作品不能完全代(dai)表人才水(shui)平(ping)，人才水平再高(gao)也不(bu)能没有作品，当然作品形式可以多样(yang)化，包括论文、专著、随笔(bi)、杂文、课件、讲课等等。