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这确实是一个好思路🩲。施一公领导的西湖大学所采取的学术评价“不看发表文章💝🤍😡👄、不看帽子💌🍏💯🍅、不看奖项”，教师们也没有考核指标。但是施一公说🍑👘🥑，这些教师的压力其实很大💯💞，因为他们要和国际同行一流高手过招来证明自己的水平。所谓“过招”就是作者作为主体参与学术评价之中💋💞🍈💋🩳，通过答辩展示自己的学术研究贡献。

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“DeepSeek都更新升级好几次了🥾🍄🥕，老师PPT上的内容还没怎么更新💝🍆😡🍑。”进入课堂后，沈杨发现课程并不是围绕AI原理展开，也不涉及大模型在文史研究中的新用法😡👡💓，更多是在介绍如何用AI工具辅助搜集历史文献🎒、整理学术资料。他查询后发现👅👘，授课老师的研究背景更多集中在传统历史学研究👗👅💕🧅，与AI人工智能没啥关联🍄💋🍓。

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实现作者参与、客观公正评价(jia)学术水平的途径主要有三种：一是“作品(pin)+小同(tong)行答辩”及公开监督，允许(xu)旁听和记录保存备查。二(er)是采用现(xian)场(chang)写作考试(shi)，考论文写作，可以不要注(zhu)释和参考文献。三是根据作者贡(gong)献来评定人才(cai)。

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1、至于第一种，西湖大学是实践范例。西湖大学施一公校长在《自我(wo)突围》一书中说：学(xue)术(shu)水平的评价从来不应该由一个量化的指标来主导，也不应该由没有相关(guan)专业(ye)背景的评委一起投票决定，而是应该由水平相近或更高的同行来评议。从某种(zhong)程度上说(shuo)，学术评价确实带有相当(dang)强(qiang)的主观性。因(yin)此，最好的评委应(ying)当是被大多数国际小同行推崇的、没有利(li)益冲突(tu)的杰出科学家(jia)。

2、本周二，美国将公布零售销(xiao)售数(shu)据，若(ruo)汽车销(xiao)售回落，可能拖累整体数据表现，尽管核心零售销售预计将有所增长(zhang)。由于本周四为市场假期，美国初请失业金人数将提前于周三公布。