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这两起判例告诉我们，不能光看作品怎么样，要看作品背后的人水平怎么样。以此类推🧅，评价人才应回归以作者为中心，不能以作品代替作者，更不能以作品发表代替作者的水平。

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作者、作品(pin)与发表之间的健康关系应是：作品是展示作者水平(ping)的载体(ti)。作者(zhe)水平高未必依赖(lai)作品（如可通过答辩证明），发表仅为交流手段，发表与否不影响作品蕴含的学术价(jia)值。基于对三者(zhe)关系的(de)认知差异，现(xian)有学术评价体(ti)系(xi)可分三类：

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本周二，美国将公布零售(shou)销售数据(ju)，若汽车销(xiao)售回(hui)落，可能拖累整体数据表现，尽管核心零售销售预计(ji)将有(you)所增长。由于(yu)本周四为(wei)市场假期，美国初请失业金人数(shu)将提前于周三公布。

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1、总的来(lai)说，回归以作者为中心的学(xue)术评价(jia)体系，核心是看作者的真实水平和实际贡献，而不(bu)是看发表论(lun)文的载体，甚至与发表与否无关。需要明确的是：人才评价与作品评价(jia)是两回(hui)事——作(zuo)品不(bu)能完全代(dai)表人才水平，人才水平(ping)再高也不能(neng)没有作品，当然作品形(xing)式(shi)可以多样化，包括(kuo)论文(wen)、专(zhuan)著、随笔、杂文、课件、讲课等(deng)等。

2、实现(xian)作者参与、客观公正评(ping)价学术水平的途径主要有(you)三种：一是“作品(pin)+小同行答(da)辩”及公开监督，允许旁听(ting)和记录保存(cun)备查。二是采用现场写作(zuo)考试，考(kao)论文写作(zuo)，可以不要注释和参考文献。三是根据作者贡献来评(ping)定人才。